AspektIN

Skoncujme s násilím! 14. február je stále V-Day

V-Day čiže Deň V si celosvetovo pripomíname už osemnásť rokov. Cieľom akcie je verejne a dôrazne upozorniť na to, že násilie páchané na ženách a dievčatách musí prestať. Podnetom pre organizovanie V-day bola hra Eve Ensler Monológy vagíny.

V-day v aspektovských knihách

14. februára si pripomíname V-day, čiže deň V, ktorého poslaním je skoncovať s násilím páchaným na ženách a dievčatách. Čítajte úryvky o rodovo páchanom násilí z aspektovských kníh.

Feminizmom proti fašizmu

Prečítajte si prejav Anny Libánskej z Feministické společnosti Univerzity Karlovy, ktorý odznel 6. februára na demonštrácii v Prahe ako súčasť protifašistickej akcie Solidarita bez hranic: Akční den proti pevnosti Evropa, ktorá prebiehala súbežne vo viacerých európskych mestách.

Feminizmus a antifašizmus v texte Virginie Woolf

Ako súvisí patriarchát a fašizmus? Prečo je feminizmus vo svojej podstate antifašistický? Čítajte mrazivo aktuálny úryvok z knihy Virginie Woolf Tri guiney, ktorá vyšla v roku 1938.

Romány Pirosky Szenes

Literárna vedkyňa a spisovateľka Zsófia Bárczi pôsobí v Ústave maďarskej jazykovedy a literárnej vedy Fakulty stredoeurópskych štúdií UKF v Nitre. Vo svojich odborných publikáciách sa venuje otázkam maďarskej literatúry a ženskej literatúry, ale píše aj beletriu. Na záverečnom Modrom salóne s feministickým aspektom hovorila spolu s literárnou vedkyňou Lilianou Bolemant na tému „Druhé pohlavie“ menšinovej literatúry. Prinášame ukážky zo štúdie Zsófie Bárczi o maďarsky píšucej autorke Piroske Szenes, z ktorej románov S hviezdou na čele a Posledný pán (in Revue svetovej literatúry, 3, 2014) v preklade Renaty Deákovej, v salóne čítala členka Činohry SND Anna Javorková. 

Q-centrum: Čo trápi LGBTIQ ľudí?

Čoraz viac LGBTIQ ľudí sa nebojí vyhľadať odborné poradenstvo. Chcú riešiť najmä partnerské vzťahy, právne problémy, predsudky zo strany spoločnosti alebo strach z nadväzovania kontaktov. 

Feminizácia školstva ako „problém“

Významy a súvislosti pojmu feminizácia si zaslúžia hlbšiu reflexiu, ktorú umožňuje rodová a feministická teória. Práve takáto reflexia môže predchádzať riziku, že so zjednodušujúcim chápaním feminizácie ako „problému“ sa môže spájať aj znevýhodňovanie a znevažovanie žien ako „problému“ v tejto profesii.

Nevedela ustúpiť

O Františke Plamínkovej

5. februára sme si pripomenuli výročie narodenia Františky F. Plamínkovej, ktorá bola jednou z najvýznamnejších osobností medzivojnového československého feministického hnutia.

Nebojte sa učiteliek

„V učiteľskom povolaní, v ktorom vo veľkej miere prevládajú ženy, je vždy reč iba o učiteľoch. Ženy a ich životy ostávajú v úzadí. A čo nie je vidieť, netreba riešiť.“ Hana Fábry v denníku Pravda.

Učiteľky v štrajku

Hoci na uliciach vedno štrajkujú učiteľky i učitelia, v médiách sa dočítame len o štrajku učiteľov. Ako dostať učiteľky do štrajku jazykovo? O možnostiach a otázkach používania rodovo vyváženého jazyka píše Jana Cviková: „Obvyklá argumentácia ekonómiou mediálnych textov neobstojí, keď sa okrem rodovo explicitného spojenia štrajk učiteliek a učiteľov podľa kontextu určite dalo informovať aj rodovo neutrálne o učiteľskom štrajku.“ 

Syndicate content